Critères de Labellisation

Critère 1 Critère 2 Critère 3 Critère 4 Critère 5 Critère 6 Critère 7

Critère 1 – Information

Les conditions d’information du public sur les prestations proposées, les délais pour y accéder et les résultats obtenus.

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1.1 Avoir souscrit à un dispositif de garantie financière

1.2 DOCUMENTATION DÉTAILLÉE SUR LA PRÉPARATION À L'EXAMEN DU PERMIS DE CONDUIRE

1.3 Etablir un règlement intérieur

1.4 Indiquer le lieu et les conditions d'usage de la piste

1.5 Etablir un bilan annuel

1.6 LE RENDEZ-VOUS POST PERMIS

1.7 Valoriser l'apprentissage AAC ou CS

1.8 Disposer d'un site internet

Critère 2 – Information

L’identification précise des objectifs des prestations proposées et l’adaptation de ces prestations aux publics bénéficiaires, lors de la conception des prestations.

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2.1 Le Programme détaillé

2.4 prise en compte du handicap

2.2 Le procédé d'évaluation

2.3 projet professionnel

2.5 La proposition Chiffrée

Critère 3 – Adaptation

L’adaptation aux publics bénéficiaires des prestations et des modalités d’accueil, d’accompagnement, de suivi et d’évaluation mises en œuvre.

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3.1 Le Parcours de formation

3.2 Le suivi pédagogique

3.3 Évaluation

3.4 Engagement

3.5 Modalité de suivi

Critère 4 – Adéquation

L’adéquation des moyens pédagogiques, techniques d’encadrement aux prestations mises en œuvre.

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4.1 Les moyens pédagogiques

4.2 La liste des enseignants

4.3 Référent(s) Pédagogique(s)

Critère 5 – Qualification

La qualification et le développement des connaissances et compétences des personnels chargés de mettre en œuvre les prestations.

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5.1 La formation continue des enseignants

5.2 Suivi de formation des enseignants

5.3 accompagnement à l'examen pratique

Critère 6 – Inscription

L’inscription et l’investissement du prestataire dans son environnement professionnel.

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6.1 Veille règlementaire

6.2 Veille Métier

Critère 7 – Prise en compte

Le recueil et la prise en compte des appréciations et des réclamations formulées par les parties prenantes aux prestations délivrées.

Critères de Labellisation

Critère 1 Critère 2 Critère 3 Critère 4 Critère 5 Critère 6 Critère 7

Critère 1 – Information

Les conditions d’information du public sur les prestations proposées, les délais pour y accéder et les résultats obtenus.

1.1 Avoir souscrit à un dispositif de garantie financière

1.2 DOCUMENTATION DÉTAILLÉE SUR LA PRÉPARATION À L'EXAMEN DU PERMIS DE CONDUIRE

1.3 Etablir un règlement intérieur

1.4 Indiquer le lieu et les conditions d'usage de la piste

1.5 Etablir un bilan annuel

1.6 LE RENDEZ-VOUS POST PERMIS

1.7 Valoriser l'apprentissage AAC ou CS

1.8 Disposer d'un site internet

Critère 2 – Information

L’identification précise des objectifs des prestations proposées et l’adaptation de ces prestations aux publics bénéficiaires, lors de la conception des prestations.

2.1 Le Programme détaillé

2.4 prise en compte du handicap

2.2 Le procédé d'évaluation

2.3 projet professionnel

2.5 La proposition Chiffrée

Critère 3 – Adaptation

L’adaptation aux publics bénéficiaires des prestations et des modalités d’accueil, d’accompagnement, de suivi et d’évaluation mises en œuvre.

3.1 Le Parcours de formation

3.2 Le suivi pédagogique

3.3 Évaluation

3.4 Engagement

3.5 Modalité de suivi

Critère 4 – Adéquation

L’adéquation des moyens pédagogiques, techniques d’encadrement aux prestations mises en œuvre.

4.1 Les moyens pédagogiques

4.2 La liste des enseignants

4.3 Référent(s) Pédagogique(s)

Critère 5 – Qualification

La qualification et le développement des connaissances et compétences des personnels chargés de mettre en œuvre les prestations.

5.1 La formation continue des enseignants

5.2 Suivi de formation des enseignants

5.3 accompagnement à l'examen pratique

Critère 6 – Inscription

L’inscription et l’investissement du prestataire dans son environnement professionnel.

6.1 Veille règlementaire

6.2 Veille Métier

Critère 7 – Prise en compte

Le recueil et la prise en compte des appréciations et des réclamations formulées par les parties prenantes aux prestations délivrées.

7.1 Mesurer la satisfaction des élèves

7.2 Le recueil des appréciations

7.3 Exploiter les avis certifiés des élèves

7.4 gérer les réclamations